Plan de estudios

Próximos periodos

Objetivo

¿Por qué la UCAM? En esta institución, donde podrás estudiar el Máster Universitario en Formación del Profesorado bajo un enfoque multidisciplinar y actual, encontrarás tanto unas magníficas instalaciones, en las que adquirirás conocimientos teóricos y prácticos, como profesores que te acompañan en esta nueva etapa implicándose en tu formación al 100%. De esta manera, estudiar este postgrado en la UCAM significa convertirte en un profesional y alcanzar tus sueños laborales. El Máster dota al estudiante de las competencias necesarias para ejercer la profesión docente, proporcionando al futuro profesor los conocimientos necesarios, las habilidades y destrezas, las metodologías de enseñanza del aprendizaje y el necesario contacto con el ejercicio profesional y su práctica, atendiendo a las demandas y necesidades sociales. El objetivo general del Máster es garantizar las competencias necesarias para ejercer con calidad y responsabilidad la labor de profesor, atendiendo a los principios generales expuestos en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, donde se hace hincapié en el respeto, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de oportunidades y no discriminación, así como el respeto a los valores democráticos y la cultura de la paz.

¿Es para ti?

Este Máster está dirigido a diplomados, graduados, licenciados, arquitectos, ingenieros, ingenieros técnicos, arquitectos y arquitectos técnicos que deseen formarse para ser profesores de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional, enseñanzas artísticas, deportivas y de idiomas. Para que los titulados universitarios sean admitidos en una especialidad, además de cubrir los requisitos de acceso al Máster, deben acreditar las competencias relativas a la especialización que se desee cursar. Por tanto, se requiere una coherencia entre la titulación que tiene el estudiante y la especialidad elegida.

Campo Laboral

El título de Máster habilita para ejercer una profesión regulada en: • Enseñanza secundaria obligatoria, formación profesional, bachillerato e idiomas. • Administración Pública, centros privados o concertados. • Programas de la Comunidad Autónoma, proyectos nacionales e internacionales de cooperación, innovación e investigación educativa. • Diseño y elaboración de materiales didácticos. • Colaboración en diferentes entidades relacionadas con la cultura. • Formación permanente, ocupacional, de personas mayores, a inmigrantes o a otros colectivos sociales, y a otros formadores. • Orientación profesional y de empleo.

Requisitos

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster (Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, artículo 16.1). Podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster (Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, artículo 16.2). Habrá de acreditarse el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, apartado 4.2 Condiciones de acceso al máster). Para que los titulados universitarios (graduados, licenciados, diplomados, ingenieros, ingenieros técnicos, arquitectos y arquitectos técnicos) sean admitidos en una especialidad, además de cubrir los requisitos anteriores, deben acreditar las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, por tanto, se requiere una coherencia entre la titulación que tiene el estudiante y la especialidad elegida. A continuación se detallan las titulaciones que dan acceso directo a las especialidades. (Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, apartado 4.2 Condiciones de acceso al máster). Los actuales Diplomados de Magisterio podrán presentarse a las oposiciones de secundaria únicamente en aquellas especialidades para las que el Título de Maestro haya sido declarado equivalente, a efectos de docencia en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Debe consultarse a estos efectos el anexo V del Real Decreto 276/2007 ,de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de Ingreso, Accesos y Adquisición de Nuevas Especialidades en los Cuerpos Docentes a que se refieren la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley. El Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, en su artículo 13.2 b establece que habrá de estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Del mismo modo establece que para ejercer la docencia en las diferentes enseñanzas reguladas por esta Ley, será necesario estar en posesión de las titulaciones académicas correspondientes y que la formación inicial del profesorado se adaptará al sistema de grados y postgrados del Espacio Europeo de Educación Superior. Además se puede consultar el Real Decreto 1394/2007, de 29 de Octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación Infantil y se fija sus enseñanzas mínimas en su anexo III B) Titulaciones equivalentes a efectos de docencia y anexo IV C) Titulaciones requeridas para la impartición de los módulos profesionales que confirman el título para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administración Pública. Los graduados en Educación Infantil y en Educación Primaria que cumplan los requisitos de acceso a las distintas especialidades del Máster, deberán informarse sobre las condiciones de su ejercicio profesional en las Consejerías de Educación de sus Comunidades Autónomas. Quienes posean una titulación universitaria y quieran acceder a una especialidad distinta a las que dan el acceso directo, deberán presentar una solicitud a la Dirección del Título y, siempre que se considere oportuno, realizará una entrevista personal con la Comisión de Planificación y Acreditación que se encargará de evaluar la idoneidad del perfil formativo del solicitante y los motivos expresados (Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, apartado 4.2 Condiciones de acceso la máster). Para el ingreso en el máster se establece como requisito de acceso la acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, mediante la realización de una prueba diseñada al efecto por la Universidad, de la que quedarán exentos quienes estén en posesión de alguna de las titulaciones universitarias que se correspondan con la especialización elegida Aquellos estudiantes que opten a una especialidad y no posean la titulación universitaria que de acceso directo deberán realizar una prueba que acredite su idoneidad. Esta prueba pondrá de manifiesto la adquisición de las competencias por parte del estudiante que accede al máster de las competencias relativas a la especialidad que opte. Quedará exento aquel solicitante que en su formación universitaria acredite haber cursado un mínimo de 30 créditos de materias directamente relacionadas con la especialidad solicitada. Criterios de admisión En el supuesto de que las solicitudes superen el número de plazas ofertadas, el procedimiento de admisión de estudiantes, se hará teniendo en cuenta los criterios: 1. Fecha de preinscripción en el máster 2. Nota media del expediente académico 3. Trabajadores con responsabilidades familiares 0.5 puntos repartidos de la siguiente manera: - Trabajo indefinido. 0.25 puntos - Carga familiar (ascendente y descendente). 0.25 puntos 4. Residentes en localidades cuya ubicación exige desplazamientos largos y costosos en tiempo. 0.25 puntos. Serán admitidos aquellos solicitantes que obtengan mayor puntuación de la suma de los criterios anteriores. Documentación a presentar en la preinscripción: La documentación a presentar está disponible en http://www.ucam.edu/admision/admision-postgrados/documentacion Certificación académica personal donde se incluya la nota media del expediente académico. Si en la certificación que presenta no consta nota media, su expediente será valorado con la nota de 5. Contrato laboral indefinido si procede. Fotocopia del Libro de Familia si procede. Certificación médica oficial con informes médicos si procede. Criterios y prioridades para la adjudicación de plazas disponibles Para cada especialidad se establecen los siguientes criterios y prioridades en la adjudicación de plazas. Criterio: Prioridad temporal Los solicitantes de Julio tendrán prioridad sobre los solicitantes de Septiembre. Se realizará por fecha y hora de matriculación. La admisión la realizará en la Secretaría de Postgrado atendiendo a los criterios que se han expuesto. Procedimiento de admisión en postgrado Acreditación del nivel B1 en Lengua Extranjera El alumno/a que solicita acceder al Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas debe acreditar un nivel B1 en una lengua extranjera. Este requisito está tomado de la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, que regula el Máster, en el Apartado 4.2 - Condiciones de acceso al Máster- dónde se indica que el estudiante habrá de acreditar el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas para poder matricularse. La UCAM realiza pruebas de nivel en inglés, francés, alemán e italiano. Estas pruebas han sido diseñadas con el fin de evaluar la capacidad del estudiante para utilizar las cuatro destrezas de comunicación, por lo que deberá realizar ejercicios gramaticales y léxicos, además de atividades de comprensión oral y escrita. Para la preparación de la prueba de nivel se recomienda realizar los ejercicios correspondientes al nivel de B1 y B2 del Marco Común de Referencia para el Aprendizaje de las Lenguas. La Escuela Superior de Idiomas de la UCAM prepara para los exámenes oficiales en todos los niveles determinados por el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas en inglés, francés, alemán e italiano. Además los estudiantes podrán optar por realizar el examen de B2, C1 y C2. Pruebas para el nivel B1 (inglés, francés y alemán) Certificados oficiales admitidos y su correspondencia con el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (inglés, francés, alemán,italiano y otros idiomas)